產學合作的真正意義，是讓學生「在學校就摸得到業界等級的設備」
2025 年 4 月 9 日，OrthoV 與中臺科技大學在中臺校園共同簽署「雙眼視機能檢測產學合作協議」，並由我們捐贈一套價值逾新台幣百萬元、具備多項台灣發明專利的高階雙眼視檢測系統，進駐視光學系。
這不只是一次設備捐贈，而是我們持續推進「科技回饋教育」這條路上的一個重要落點——當學生畢業之後直接面對臨床工作，他在學校時用過什麼樣的設備、做過什麼程度的個案，會直接決定他能不能在第一個月就上手。
這套系統，是我們把這幾年研發累積打包成「能直接教學用」的版本
進駐中臺視光系的這套雙眼視檢測系統，是 OrthoV 自主研發的核心產品線之一。它整合了多項視覺功能檢測模組，具備以下幾項對教學場域特別重要的特性：
- 高精度檢測：能精確評估雙眼視協調、融合、調節等多項視覺功能，讓學生在實作課就接觸臨床等級的量測精度
- 模組化程度高：可依照不同的教學主題抽換訓練項目，適合課程逐週深化、也適合專題研究自由組合
- 操作簡便：介面設計兼顧初學者與臨床熟手，學生不需要花大量時間熟悉操作就能進入個案訓練
多項台灣發明專利是這套系統「不只是組裝品，而是研發成果」的證明，也意味著它具備推向國際市場的潛力。把這樣一套系統送進視光教育的第一線，我們希望讓學生在校期間就能直接接觸「業界正在用的東西」，而不只是教科書上的示意圖。
中臺視光系：畢業即具臨床即戰力，為視光產業注入新血
中臺科技大學校長陳錦杏在簽約現場談到這次合作的意義時表示：
「耀眼智能科技的捐贈與合作，體現企業與學界共同培育人才的願景。透過這項先進設備，我們的學生將能掌握產業專業技術，畢業即具臨床即戰力，為台灣視光產業注入新血。」
陳校長強調，中臺科大長期致力於深化產學合作，讓學生不僅具備專業技能，更擁有市場競爭力。對 OrthoV 來說，這正是我們選擇與中臺合作的根本理由——一所願意把「畢業即就業」當成教學目標而不只是口號的學校，才能讓我們捐贈的設備真正用在學生身上，而不是被供在實驗室裡。
視光學系主任葉上民：這套系統會成為課程與臨床訓練的重要利器
中臺科大視光學系主任葉上民從第一線教學的角度，進一步說明這套系統將如何融入既有課程：
「這套系統整合多項視覺功能檢測模組，能精確評估雙眼視協調、融合及視覺訓練，將成為本系課程與臨床訓練的重要利器，並且對學生的學習與臨床實務具有極大幫助。未來我們將進一步結合專題研究與產學合作計畫，推動視光教育創新發展，以深化學生專業能力。」
對 OrthoV 而言，設備進入課程的意義不只是「多了一台機器可以做檢查」，而是「學生有機會在不同情境下反覆累積判讀經驗」——這對培養臨床敏感度是不可取代的。
OrthoV 總經理鄭秉緒：科技創新最終的目標，是服務社會
OrthoV 總經理鄭秉緒在簽約現場談到我們為何選擇把資源投入視光教育：
「科技創新最終的目標是服務社會，而教育是最重要的基石。我們長期致力於視覺檢測技術的創新與推廣，這次與中臺合作，是科技回饋教育的重要里程碑。我們期盼透過產學合作機會，為視光教育帶來更先進的臨床訓練，除提供專業資源外，更提供技術與經驗，協助學生提升臨床實務能力，培養具備國際視野的優秀人才。」
從 OrthoV 創立至今，我們始終相信：讓視覺檢測與訓練的門檻降下來，讓更多人能在更早的階段被照顧到，需要的不只是好的產品，更需要懂得使用這些產品的下一代專業人才。產學合作不只是企業的單向施惠，而是雙方共同投資「未來十年的視光臨床能力」這件事。
下一步：從教學、研究到實習，讓人才養成的每一段都被照顧到
本次「雙眼視機能檢測產學合作協議」不只是設備捐贈，而是一個三年起跳的長期合作框架。未來中臺科大與 OrthoV 將持續在以下幾個面向深化合作：
- 把這套系統納入視光系正規課程，作為雙眼視訓練的核心教學工具
- 支持學生以這套系統進行專題研究與畢業製作
- 提供具實作能力的學生實習機會，銜接到 OrthoV 的研發與臨床支援團隊
- 共同推動 SDG 4「優質教育」、SDG 8「良好工作及經濟成長」與 SDG 17「促進目標的夥伴關係」
對 OrthoV 而言，這場合作只是起點。我們將持續以同樣的模式，把更多研發成果帶進更多視光教育的第一線——讓「學生能用、老師教得動、課程跑得起來」這三件事同步發生，才是產學合作真正的價值所在。
